Buitengewone opdracht? Wij geloven erin!

Edito van Kathy De Schinckel en Koen Van Canegem

We zitten op een technologisch hoogtepunt. We communiceren razendsnel. We maken van onze aardbol een dorp. Doorheen dat dorp reizen we aan een duizelingwekkende snelheid. We verspreiden een massa data die permanent via een onzichtbaar wereldwijd web rondvliegt en gebruiken een overdaad aan (a)sociale media die ons allen ‘verbinden’. Alles lijkt normaal. Tot een microscopisch kleine leefvorm onze manier van leven en werken helemaal door elkaar gooit.

Te midden van dit alles leven en leren onze meisjes en jongens, leerlingen uit het buitengewoon onderwijs. Zij zijn voor ons de kern van onze missie en ons dagelijks engagement. Zoals steeds zien we binnen onze sector fantastische dingen gebeuren. Leerlingen, ouders, leerkrachten, paramedici, ondersteuners, directies, het beleidsteam: met zijn allen getuigen we van een buitengewone  weerbaarheid en flexibiliteit. Samen engageren we ons om – bliksemsnel – het ‘nieuwe normaal’ vorm te geven. We streven er dagelijks naar om, op allerlei innovatieve en creatieve manieren, onze leerlingen en elkaar nabij te zijn. We (re)organiseren een onderwijsaanbod op maat van de leerling waarbij we ouders en begeleiders, nog sterker dan voorheen, betrekken bij het leerproces.

Als begeleidingsteam zijn we een radertje in het geheel. Met één vingerknip werd onze agenda onderuit gehaald door de coronamaatregelen. Op organische wijze groeit echter een andere manier van werken. Nog meer dan anders is samenwerking doorslaggevend om niet onderuit te gaan. Verbinding is cruciaal, afstemming noodzakelijk, informatiedeling een must. Onze taakverdeling wordt aangepast, ons werk krijgt gedeeltelijk een andere invulling en we gaan even wat minder de baan op. Preventie en veiligheid zijn speerpunten, naast de lopende trajecten moeten nu ook draaiboeken en regelgeving op de voet opgevolgd worden. Begrippen als afstandsleren vragen concretisering en expertisedeling is hierbij een absolute meerwaarde. Omdat dit heel veel vraagt van alle medewerkers blijft ‘zorg dragen voor elkaar’ een basishouding. Meer dan ooit zijn we ons bewust van waar we voor staan en wat we willen bereiken.

Het is een hobbelige en intense route met heel wat hindernissen. De eindmeet is nog niet in zicht. Kwaliteitsvol balanceren tussen afstand, verbinding, kleurcodes en onze kernopdracht is een uitdaging. We kijken  hoopvol naar de toekomst want wij geloven: unieke leerlingen en geëngageerde schoolteams maken samen een buitengewone opdracht waar.

Wie is Kathy De Schinckel?

• Kathy (40) werkt als pedagogisch begeleider buitengewoon onderwijs.
• Ze heeft 1 dochter Fien en woont in Kruisem.
• Ze houdt van bakken en geniet graag van een goed boek of een spannende film.

Wie is Koen Van Canegem?

• Koen (50) woont in Gent en werkt als pedagogisch begeleider buitengewoon onderwijs en als stafmedewerker buitengewoon onderwijs.
• Samen met zijn vrouw Cathérine heeft hij twee dochters en één zoon.
• Hij houdt van lezen en plant graag mooie reizen, die hij daarna met veel plezier beleeft.